¿Cómo se puede incorporar la historia de la ciencia como una verdadera estrategia didáctica?
Las historias son bonitas y mantienen la atención del oyente o del lector cuando el narrador se la sabe muy bien, y cuando hablamos de historias de ciencias como lo es el caso de la física o de química no es la excepción. De ahí la importancia que si queremos cautivar a nuestros estudiantes con una secuencia de conocimientos que se enlacen como ideas por medio de historias de la ciencia hemos de preocuparnos en ser realmente buenos en lo que hacemos.
Según Burgos (2010), la ciencia es considerada "magia" cuando no se conocen los hechos que dieron origen a ese conocimiento y por ende, el método científico no es viable para enseñar ciencia, precisamente porque la historia de la ciencia nos enseña que los grandes eventos históricos de la ciencia no fueron productos de una serie de pasos ordenados.
El siguiente video fue capturado por Onda UNED en la charla que cerró el XV Congreso Nacional de Ciencia, Tecnología y Sociedad y I Centroamericano, celebrado el año 2013 en la Universidad Nacional, sede Liberia, a cargo de la Divulgadora de Ciencia Mexicana, Estrella Burgos, la cual señala la importancia que tiene el saber contar buenas historias, como una herramienta que podemos explotar en el aula.
Según Burgos (2010), la ciencia es considerada "magia" cuando no se conocen los hechos que dieron origen a ese conocimiento y por ende, el método científico no es viable para enseñar ciencia, precisamente porque la historia de la ciencia nos enseña que los grandes eventos históricos de la ciencia no fueron productos de una serie de pasos ordenados.
El siguiente video fue capturado por Onda UNED en la charla que cerró el XV Congreso Nacional de Ciencia, Tecnología y Sociedad y I Centroamericano, celebrado el año 2013 en la Universidad Nacional, sede Liberia, a cargo de la Divulgadora de Ciencia Mexicana, Estrella Burgos, la cual señala la importancia que tiene el saber contar buenas historias, como una herramienta que podemos explotar en el aula.